Di\u00e1logo Social en Am\u00e9rica Latina y el Caribe: Red de Consejos Econ\u00f3micos Debate Brecha de G\u00e9nero, Migraci\u00f3n y Educaci\u00f3n
\nEn un conversatorio de alto nivel convocado por la Presidencia del Consejo Econ\u00f3mico y Social de Guatemala (CES), representantes de la Red CESISALC se reunieron para debatir los desaf\u00edos estructurales y establecer l\u00edneas de acci\u00f3n prioritarias en equidad de g\u00e9nero, mercado laboral y transformaci\u00f3n educativa ante la Cuarta Revoluci\u00f3n Industrial.
\nDurante el encuentro, se coincidi\u00f3 en que el crecimiento econ\u00f3mico por s\u00ed solo no garantiza desarrollo si no se reducen dr\u00e1sticamente la informalidad laboral y las brechas sociales.
\n“Las pol\u00edticas p\u00fablicas tradicionales no pueden seguir ancladas a los defectos del presente ni a modelos del siglo pasado; necesitamos anticiparnos a escenarios futuros y fortalecer el capital humano con visi\u00f3n al 2050.” \u2014 Destac\u00f3 la representaci\u00f3n del CES Guatemala.<\/p>\n
LO M\u00c1S DESTACADO DE LA REUNI\u00d3N<\/p>\n
1. Autonom\u00eda Econ\u00f3mica de la Mujer y Sistemas de Cuidado
\n\u2022 La paradoja educativa vs. laboral: En pa\u00edses como Curazao y Rep\u00fablica Dominicana, las mujeres superan a los hombres en matr\u00edcula y graduaci\u00f3n universitaria (representando hasta el 61% en educaci\u00f3n superior), pero siguen sufriendo menor participaci\u00f3n laboral, menor presencia en puestos de liderazgo y brechas salariales de hasta el 20%.
\n\u2022 Trabajo no remunerado: Las mujeres dedican en promedio 1.5 horas diarias m\u00e1s que los hombres al trabajo dom\u00e9stico y de cuidado. Los delegados plantearon formalizar y certificar los Sistemas Nacionales de Cuidado para garantizar la autonom\u00eda econ\u00f3mica femenina.
\n2. Educaci\u00f3n 4.0 e Infancia: Primero la Nutrici\u00f3n, luego la Tecnolog\u00eda
\n\u2022 Atenci\u00f3n a la primera infancia: Se remarc\u00f3 que hablar de inteligencia artificial o competencias STEM resulta inviable si no se erradica primero la desnutrici\u00f3n cr\u00f3nica y aguda infantil, la cual limita la capacidad de aprendizaje.
\n\u2022 Formaci\u00f3n integral: La transformaci\u00f3n educativa debe formar ciudadanos cr\u00edticos y no solo mano de obra. Asimismo, se debati\u00f3 sobre la necesidad de revalorizar la profesi\u00f3n docente y evaluar con prudencia el uso de dispositivos en las aulas.
\n3. Cooperaci\u00f3n e Iniciativas Bilaterales Confirmadas
\n\u2022 Rep\u00fablica Dominicana y Curazao: Acordaron celebrar un encuentro bilateral enfocado en la Migraci\u00f3n Intracaribe\u00f1a, abordando la integraci\u00f3n laboral, protecci\u00f3n social y reconocimiento de competencias migratorias.
\n\u2022 Per\u00fa y la Regi\u00f3n: Per\u00fa compartir\u00e1 la metodolog\u00eda y know-how de sus Consejos Regionales de Trabajo para promover la descentralizaci\u00f3n laboral y la participaci\u00f3n paritaria de j\u00f3venes y mujeres.
\n\u2022 Redefinici\u00f3n de Remesas: Guatemala y Rep\u00fablica Dominicana plantearon la urgencia de canalizar el impacto de las remesas (que en Guatemala representan cerca del 20% del PIB) hacia inversiones productivas que generen desarrollo local sostenible ante cambios geopol\u00edticos.<\/p>\n
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PR\u00d3XIMOS PASOS<\/p>\n
La Red CESISALC fij\u00f3 su pr\u00f3xima sesi\u00f3n, enfocado en dise\u00f1ar mecanismos de medici\u00f3n para que la incidencia de los consejos en la elaboraci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas sea directa y que repercuta.<\/p>\n
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